《高等数学B2)》(理工类)课程是普通高等学校理、工科(非数学类)相关专业的一门必修课程,它是为培养现代化建设所需要的高质量专门人才服务的,具有很强的基础性、理论性、抽象性、逻辑性,并具有基础理论和基本技能相结合的学科特点。是以上各个专业的学生进入大学以后学习的第一门理论性非常强的基础课程。该课程传授有关空间解析几何与向量代数初步、多元微积分和无穷级数的基础知识、基本原理及基本运算技能,发展学生运用所学知识解决所学专业的实际问题的能力。在教学中培养学生对课程的学习兴趣和良好的思维习惯,是后续各门专业理论课程的教学开展的重要保证。在高等数学B教学中培养学生良好的学习与思维习惯、严谨的治学态度、科学的思维方法,将对其以后的专业素养的养成和综合能力的提升起着极其重要的作用。


通过课程教学,应该在三个方面达到以下目标。

1. 知识目标:通过本课程的教学,大学生应当基本了解创业思维导向的人生观的重要性;较为

清晰地认知自己及身边所拥有的资源,认知创业内涵与本质,认知决策与风险的关系,认知意外事

件中的资源,认知主动掌控人生的自主性。同时,了解从多种角度探索问题的方法,以及创造价值

的基本逻辑。

2. 能力目标:通过本课程的教学,大学生应当掌握理性自我反思的能力、创业风险决策能力、

创业逆境积极转化资源的能力、创业团队的生成能力等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,

比如人际沟通能力、问题解决技能、共情能力、创造能力、学习能力、设计能力、表达能力等,同

时,也应当有效地提升学生的自我价值感和自我效能感。

3. 价值目标:树立积极正确的创业观和就业观,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,理

性认知社会环境,在面对未知和不确定的情境中,用行动去战胜迷茫,激发自身的创新创业意识,

提高创新精神和创业能力,促进自身创业、就业和全面发展,设计和创造自己喜爱的人生。

《建筑结构》课程是普通高等学校工程管理本科专业的一门必修专业基础课程,也是技术平台课程中的一门主干课程,具有基础理论和应用相结合的特点。该课程是学生对土木工程结构进行较为全面、深入认识与理解的基础课程,将为学生后续专业课的学习提供必要的理论基础。工程管理专业的工程结构主要包括钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构,本课程主要介绍不同工程结构的基本概念、原理、结构的基本设计原则、结构的承载力计算、结构的构造措施等,主要内容包括混凝土结构及其材料的力学性能、混凝土结构基本设计原则、钢筋混凝土受弯构件截面承载力计算、钢筋混凝土轴向受力构件、钢筋混凝土结构的适用性和耐久性、多层和高层建筑结构、砌体结构、钢结构、结构抗震等。